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真的是“貴人語遲”嗎?孩子不會說還在等?
作者:兒童保健康復中心 陳霞  來源: 發布時間:2020年07月17日

   米三歲半了,可以講大約10個單詞,比如:媽媽、爸爸、要、糖糖等。媽媽想送他去幼兒園,那里孩子多,這樣可以提升孩子的語言能力。其實在小米兩歲時,她就發現小米有時聽不懂她的指令,也不會講話,那時媽媽就很擔心。幼兒園老師聽了小米媽媽的描述,先建議媽媽帶小米去看醫生。但是周圍“好心”的朋友和家人都對她說“自古以來貴人語遲”,是小米媽媽“杞人憂天",太緊張了。小米媽媽還因為要帶小米看醫生的事,與家人發生過多次爭吵。

 

 

 

   其實,在兒童保健康復中心門診經常有不會說話或者說話不好的寶寶來就診,家長大多都是這樣的說辭,“人家不都說貴人語遲嗎?”、“早就發現問題了,好多人說長大點就會好了”、“孩子什么都懂,就是不說話”、“本來早就想來看的,但是家里人不同意,說人家那誰誰四五歲才會說話,就沒往心里去了,結果都這么大了還是不會說,心里挺著急的”、“孩子爸爸說話也晚”……總之一句話,存在僥幸心理。

 

 

   根據大量的科研證據表明,3歲兒童的語言能力能預測兒童小學三年級時的閱讀能力,而兒童小學三年級時的閱讀能力預測兒童將來學業成就、就業情況和對社會的貢獻能力。語言能力落后的3歲兒童,多數在三年級時閱讀能力也相對落后。“貴人語遲”是出自論語:“貴人語遲,訥于言而敏于行”是指君子做到說話謹慎,做事行動敏捷。這里所說的貴人都是有大智慧的人。“貴人語遲”不是普遍現象,而是特例。大部分語言發育遲緩的兒童需要通過康復治療和專業的家長培訓來最大限度地幫助兒童發展語言,提高將來就學、就業能力。

 

 

 

   我們先來了解一下正常幼兒語言發育里程碑:

 

   0-3個月:孩子開始識別熟悉的人的聲音。通過哭來獲得爸爸媽媽的注意,對爸爸媽媽的微笑和說話會用聲音來應答。

 

   3-6個月:發音種類明顯增多,出現牙牙學語,輔音增多,會重復發一些音節如:ma-ma-maba-ba-ba等,會尋找并發現聲源,叫孩子名字會有反應。 

 

   6-9個月:對一些手勢會作出反應,開始理解家里人的稱呼。牙牙學語會有不同音節的組合如:ba-damu-bu等,發聲中的韻母“/a//o//e//i//u/”等和聲母“/b//m//d//h/”等明顯增加。還會通過“共同注意”的能力來表達需求。

 

   9-12個月:能聽從簡單熟悉的指令如:把球給媽媽。說熟悉的物品時,寶寶會看這個物品。這個年齡段開始能認識身體部位1-2個。開始有意識地叫“爸爸”或“媽媽”,寶寶模仿的詞增多,會有自己的“語言”(亂語),會通過發聲來“指揮”大人。這個階段孩子的語言表達由之前的語前階段進入了單詞階段

 

   1-2歲:1-1.5歲能服從簡單指令,開始發展象征性游戲,即過家家。能識別身體部位3-4個。2歲能聽從兩步指令,如“去房間里把你的帽子拿來”,理解更多的動詞。能識別熟悉物品的圖片,能明白至少300個字詞。具備50-100個字詞的表達能力,2歲進入短語階段,會用短語來表達,如“媽媽抱”“吃糖糖”等。  

 

   2-3:開始理解“一”的概念,理解基本形容詞,能識別物品的功能,會回答一些簡單的問題,“爸爸在干什么”等。能使用2-3詞句來表達,進入句子階段,會指著書中的圖畫用句子表達,說的話大多能被家人或熟悉的人聽懂。

 

   3-4歲:能使用簡單的否定句、祈使句和疑問句,能談論在家里和學校里的活動情況,能理解簡單的“疑問句”類的問題,比如“哪里、誰、哪一個”等。  

 

   4-5 :能理解較復雜的長句和聽從三步的指令,如:“你先去把玩具放到桌子上,然后去洗洗手,再去吃蘋果”。能理解日常的對話。能聽懂故事并能回答關于故事內容的問題。能使用語法正確的句子,能準確地復述一個較長的故事或者敘述經歷的事情。孩子語言表達發展到了敘事階段

 

   如果您家寶寶在這些里程碑階段沒有達到相應的能力,那就有可能是說話晚(語言發育落后)了,需要引起足夠的重視。

 

 

   1.語言環境不良:

   很多家長帶寶寶的方式是讓寶寶自己玩,家長給寶寶購買各種玩具,把寶寶放到玩具堆里,或者干脆給寶寶一部手機或者打開電視,然后家長就去干自己的事情了,幾乎除了定時喂養,很少跟寶寶交流。缺少豐富的語言環境,造成了寶寶語言發育落后。

 

   2.家長過于勤快:

   有些家長(尤其是老人或保姆)考慮的過于周到,一個眼神、一個動作就能知道寶寶的需求,還未等寶寶表達,就立即心領神會的提前滿足,長此以往,寶寶本來需要語言表達的機會就這樣被家長剝奪了。表達機會少了,語言自然受影響了,無形中阻礙了寶寶語言發育。

 

   3.寶寶患有疾病:

   有些寶寶由于各種原因導致的疾病,包括聽力障礙、智力發育遲緩、孤獨癥譜系障礙、中樞神經系統疾病、構音器官疾病等。

 

 

   1.養成定期體檢的習慣

   每個寶寶在生后42天、3個月、6個月、9個月、1歲、16個月、2歲、3歲時都應該到兒童保健科進行保健體查,畢竟醫生更專業,會及時發現寶寶發育過程中存在的問題,發現問題及時干預,避免了寶寶發育落后,又能及時趕上正常兒童的發育水平,這是最好的預防。

 

   2.做好親子交流

   寶寶2歲前不建議接觸電子產品,如手機、電視等等。家長一定要多跟寶寶交流,語言的習得跟學習一門外語一樣,需要不斷的重復,更需要豐富的語言環境。家長要陪寶寶玩耍,同時要跟寶寶進行各種語言交流,給予寶寶語言模仿的環境,提高寶寶的語言表達能力。

 

  3. 學會延遲滿足

   家長一定要學會等待,切忌有求必應,馬上滿足,在寶寶有需求時要及時引導寶寶用語言表達,有意識培養孩子語言表達的能力,寶寶一旦有了表達,即使表達的不清楚,也要及時表揚、鼓勵,寶寶有了成就感就增加了表達的信心,語言表達能力自然就提高了。

 

 

   千萬不要等等看,一旦錯過最佳干預時機造成不可逆的影響,嚴重影響寶寶日常生活及學習,同時給家庭帶來沉重的經濟和精神心理負擔。先到醫院相應的科室就診,尋求醫生的幫助。通過醫生和言語-語言治療師的專業評估,明確原因,然后確定如何干預。一般的干預方式分為門診指導、門診干預、住院康復等形式。家長要嚴格聽從醫生的建議,定期復查。同時,要改善既往不良養育方式,豐富認知語言環境。

   為了孩子的發展,為了家庭的幸福,如果您發現有語言發育落后的孩子,一定要告訴家長,及時到兒童保健或兒童康復科就診。我們愿為您提供專業的咨詢及康復服務。

               

電話咨詢: 0738-8527726   0738-8527128  

婁底市中心醫院  兒童保健康復中心(綜合樓三樓)

 

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